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2008年我县参加宝鸡市高三“二模”质量分析         
2008年我县参加宝鸡市高三“二模”质量分析
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:5193 更新时间:2008-4-10 17:35:22

2008年我县参加宝鸡市高三“二模”质量分析

 

一、命题情况

2008年第二次质量检测各学科的命题依据是各学科《考试大纲》,并参照2007年全国各省市高考试卷命制;各科试题难度比第一次质检都略有增加,突出了能力立意的命题原则,命题范围覆盖高考大纲要求的全部内容,试卷答题卡严格按照陕西省网上阅卷的形式和要求设置,基本达到高考全真模拟的目的。

二、本次检测总体情况

考试结束后,全县共收到局直属7所高中学生成绩,教研室中教组对全县5314名学生的成绩(其中理科4719名,文科593名)做了统计,具体情况如下:

1、市上统一预测临界线

理科:一本:455分,二本:415

文科:一本:470分,二本:430

2、全县上线人数

理科:835人,文科:90人,合计:925人。

3、各校上线人数统计(表一)

  

   

    

一本上线人数

二本上线人数

一本上线人数

二本上线人数

扶风高中

271

564

6

42

法门高中

36

109

7

20

绛帐高中

6

15

0

2

杏林高中

0

7

0

1

职教中心

25

80

1

7

美阳高中

17

59

7

18

胜利子校

0

1

0

0

   

354

835

21

90

4、在全市位置:本次检测成绩与07年高考相比较,我县理科基本持平,文科二本上线率有所提高。

三、比较分析

(一)数据比较

108二模各校上线与08一模上线比较(表二)

  

   

    

二模

一模

二模

一模

扶风高中

564

505

42

71

法门高中

109

108

20

16

绛帐高中

15

6

2

3

杏林高中

7

3

1

4

职教中心

80

86

7

7

美阳高中

59

67

18

16

胜利子校

1

0

0

0

   

835

775

90

119

208二模各校上线人数与07二模上线人数对比表(表三)

  

   

    

08

07

08

07

扶风高中

564

494

42

38

法门高中

109

187

20

29

绛帐高中

15

17

2

5

杏林高中

7

6

1

2

职教中心

80

49

7

4

美阳高中

59

41

18

5

胜利子校

1

0

0

0

   

835

794

90

83

308二模各校上线人数与07年高考上线人数比较(表四)

  

   

    

08二模

07高考

08二模

07高考

扶风高中

564

562

42

49

法门高中

109

160

20

27

绛帐高中

15

24

2

7

杏林高中

7

5

1

1

职教中心

80

43

7

7

美阳高中

59

30

18

2

胜利子校

1

1

0

0

   

835

825

90

93

4、扶风高中与12所省级标准化高中上线情况比较(表五)

 

  

排序

  

排序

上线人数

比率

上线人数

比率

宝鸡中学

972

0.7414

1

169

0.7012

1

石油中学

77

0.5920

2

87

0.455

6

渭滨中学

317

0.420

7

116

0.479

3

长岭中学

127

0.4018

8

126

0.4684

4

槐芽中学

611

0.4841

4

195

0.5735

2

岐山高中

418

0.278

10

55

0.1839

11

凤翔中学

620

0.4372

6

181

0.458

5

虢镇中学

739

0.525

3

101

0.4469

8

斗鸡中学

170

0.211

12

32

0.105

12

扶风高中

532

0.4531

5

55

0.4508

7

烽火中学

77

0.276

11

21

0.2211

10

眉县中学

514

0.3655

9

112

0.3425

9

5、法门高中与17所市级标准化高中上线情况比较(表六)

排序

         科类

学校

文科

理科

上线数

比率

6

铁五处子校

71

81

33

0.217

5

金台中学

465

642

250

0.226

2

陇县中学

245

922

315

0.270

7

姜潭联中

197

405

130

0.216

9

蔡家坡高中

217

1143

259

0.190

8

千阳中学

234

487

139

0.192

3

眉县城关

152

538

165

0.239

1

凤县中学

152

387

146

0.271

10

法门高中

105

1025

145

0.128

4

西城高中

126

481

138

0.227

12

益店高中

257

998

101

0.080478

11

凤翔西中

306

862

94

0.080479

14

麟游中学

137

337

28

0.059

13

太白中学

123

101

17

0.076

15

天王高中

131

391

30

0.057

16

姜城中学

79

94

8

0.046

17

东关高中

273

348

12

0.019

6、扶中各科及格率在全市17所重点中学中的位次(表七)

语文

及格率

   

73.8

在全市17所学校中位于第11名。高于石油(73.2),蔡中(71.4                   

72.4

在全市17所学校中位于第9名。高于石油(71.8),烽火(68.81                    

 

英语

及格率

   

42.62

在全市17所学校中位于第5名。高于凤翔(33),渭滨(37.75),虢中(37.17),与石油中学(43.5)接近                   

41.06

在全市17所学校中位于第8名。低于凤翔(45),渭滨(48.0),虢中(52.86),石油 (53.4)

 

科目

及格率

   

文综

68.6

在全市17所学校中位于第3名。仅低于宝中(79.0),槐中(69.7),高于渭中(68.1),石油(53.9),虢中(54.4

理综

10.5

在全市17所学校中位于第12名。低于岐中(11.0),千阳中学(12.0),凤中(15.0),渭滨区(13.4                                      

(二)数据分析

1、从表二可看出,08二模各校上线与一模相比较,扶风高中理科上线净增59人,而文科上线下降29人;法门高中、职教中心上线人数与一模基本持平,绛帐、杏林理科上线人数均翻两番;美阳高中理科上线下降8人,文科增加2人,全县总计理科上线净增60人,文科上线下降29人。

2、表三显示,08二模各校上线人数与07二模相比较,扶中理科净增70人,文科增加4人;法门高中理科上线减少78人,文科上线减少9人;绛帐、杏林与去年比较,基本持平;职教中心理科上线人数净增31人,文科增加3人;美阳高中理科增加18人,文科增加13人;全县总计理科上线增加41人,文科增加7人。

3、表四显示,08二模各校上线人数与07高考上线人数相比较,扶风高中、杏林高中、胜利子校基本保持平稳;法门高中、绛帐高中,人数下降明显;职教中心理科净增37人,美阳高中文理两科总计比07高考上线人数净增45人,全县合计理科上线比07高考增加10人,文科减少3人。

4、表五显示,在全市12所省级标准化高中排榜中,扶风高中的理科上线率位于第5名,文科上线率位于第7名;表六显示,法门高中、职教中心的二模上线率在全市17所市级标准化高中排行榜中,分别位居第10名,第11名。

5、从以上数据的分析中可看出:

①从总体上看,08二模上线人数与一模、与07二模、与07高考相比,全县文理科上线人数均有增加,这一数据比较,印证了市上质量分析中的结论:扶风县在保持平稳的态势下,上线人数有所提高。它也说明:开学一个多月以来,各校能从本校的复课现状入手,结合校情、教情和学情,以落实常规和强化复课指导为中心,以优化课堂教学,提高复课效率为重点,做了大量、卓有成效的工作,为全面提高高考复课质量奠定了坚实的基础,这也是我们在市级评比中立于不败之地的原因。

②从表五、表六的比较中可以看出,省市级标准化高中,即扶风高中、法门高中,教育资源雄厚,教学优势明显,是我县迎战高考的主力军和中坚力量,但同时压力也是巨大的。

③在看到我县高考复课局面整体平稳,上线人数稳中有升的有利形势下,我们还应该居安思危,冷静分析自己的不足:如法门高中面临迁校干扰,在生源、正常的教学秩序受到影响的不利形势下,虽然上线人数居全市同类学校位置未变,但其与07二模、07高考上线人数比较,下降幅度还是过大,这是值得我们忧虑的问题。再举一组数据,看表七,是来自于市上二模单科分析的一组数据,我们以扶风高中为例,可以看出,尽管在12所省级标准化高中排行中扶风高中理科上线位居第五,文科位居第七,但单科的排行让人喜忧掺半,扶中的语文单科中,文科及格率占全市17所重点高中第11位,理科语文占第9位;理综作为理科学生圆大学梦的主干学科,扶中的及格率在17所重点高中仅仅屈居第12位,低于岐山、千阳、凤县,甚至渭滨区。我想,这可能是我们实现“北大、清华”新突破路上的主要拦路虎,07年的高考理综,我们是有教训的,这是我县理科学生高考的“软肋”,各校不妨仔细分析对比自己的单科成绩,以便发现更深层次的问题,及时补救。

四、对后期教学和复课的几点建议

1、深入研究,注重反思,切实提高复课过程管理的科学性

第一,各校领导班子要深入研究高考。从07年高考来看,试题基本上体现了课程改革的要求和高考命题改革的要求,在考查学生能力特别是探究能力、实践创新能力和基本素养方面表现出与以往高考显著不同的特点。尤其是能力要求中的基础性和广泛性的特点,是我们学生失分的主要因素,这就给我们的教学和研究提出了较高的要求。作为学校领导,在具有“校兴我荣,校衰我耻”的高度责任感、使命感的同时,更要加强学习,深入研究高考,把握命题改革方向,使自己成为教学管理的行家里手、排头兵,以实现对高考复课工作的正确领导和到位指导。

第二,各校领导班子要注重对过程管理的反思意识。首先,要注重对高三复课管理意识的反思。看看我们是否发挥好班子的整体效能,是否做到“管好一条线,蹲好一个组,下好几个班”;是否做到相互协作、主动配合;校长是否坚持亲临教学与复课一线指导,分管教学的副校长是否坚持坐阵教学与复课一线指挥;其他领导在分管的工作中是否能创造条件,为教学与复课过程的高效运行保驾护航,领导只数不够的条件下是否能做到密切配合,和谐共处。这些都是我们首先要思考的问题,解决好了站位问题,也就是强化了管理意识。其次,要注重教学过程管理的反思。各校要认真研究教学结果评估与教学过程评估的关系,工作纪律与工作实绩的关系,制度管理与情感管理的关系,充分调动广大教师的工作积极性,促进教学质量特别是高考质量的提高。一模后中教组深入到全县各高中进行了调研,发现职教中心在教学过程的监控评估中措施得力,有奖有惩,真正体现了多劳多得,奖优罚劣的管理理念。再次,要注重对学生学习过程的反思。要以优生培养和临界生的转化为重点,积极研究学生的个性特点、思想变化,对学生进行前途理想教育,使他们明确高考目标,树立自信心,全身心地投入到学习中去。领导班子成员要经常深入班级听课,定期召开学生座谈会、学情分析会,坚持定期问卷调查,让学生以饱满的热情与百分之百的努力去迎战高考。

2、精细管理,狠抓过程,切实增强分类推进工作的实效性

多年的高考经验,从正反两方面印证了做好分类推进工作的重要性。去年各校已在对全体高三学生进行摸底的基础上,建立了分类推进学生的学习档案。要求各校要结合两次摸底情况,进一步将分类推进工作做实做细,以精细化管理的理念来规范分类推进工作。

第一,各校要认真分析这次质检情况,总结经验,寻找差距,重新修订了分类推进工作的具体任务和短期目标,要将“临界线”上下30分以内的学生纳入临界生范围,将名额分解到班级。将责任落实到每位班主任和任课教师,真正体现精细化理念的本质含义----落实。

第二,深入研究,对症下药,切实促进“临界生”的快速转化。临界生的表现,一是学习上意志薄弱,缺少持之以恒的学习态度与坚忍不拔的毅力;二是学习生活情绪化,学习忽高忽低,不能以平常的心态投入到学习生活中;三是学习上有短腿科目,木桶效应使他们经常不能顺利上线。我们要善于研究分析,既要研究学生的个性特点、潜能开发、思想变化、心理状况,更要研究学生的学习基础、认知方法、思维类型、解题思路,针对不同的学生,针对不同的个性及不同的短腿,制定切实可行的帮扶计划,指导学生自主构建起较为完善的知识体系,善于运用学科语言表述,规范解题,提高应考技能。

第三,注重终端与阶段效果的结合,完善奖惩制度。各校要制定切实可行的分类推进工作的奖惩制度,既要注重终端奖惩,又要注重阶段奖惩,尤其要注重对分类推进工作效果显著的集体和个人的即时重奖,要克服奖励过程中的平均主义和只奖不惩治的“好人”思想,以调动广大师生的复课积极性。

3、改革教法,注重探究,切实提高课堂教学的有效性

教学改革的难点在课堂,构建高效课堂已成为我们的共识和共同行为。

第一,要以科学的态度,对待复习阶段的课堂教学。目前各校的复习已进入第二阶段,在这一阶段的课堂教学,教师的讲评往往多于学生的探究、训练,甚至有以讲代练的现象。课堂缺少对学生主动、主体精神的倡导,缺少对探究过程的引导,缺少对错误根源的反思。探究环节的缺失造成了我们的课堂教学与高考改革精神的极度不对等。07年高考理综成绩下降,本次检测扶中理综成绩的短腿,仍是这一教学误区的表现。这应该引起在座各位的高度警觉。这就要求我们,课堂教学中要讲究科学,要正确把握“度、量、质、效的关系,既要处理好复习进度与难度的关系,也要处理好讲授量与训练量的关系,更要想方设法,强化对学生探究过程的引导,探究能力的训练,切实提高课堂教学的质量与效率。

第二,要强化生本意识,落实学生的主体地位。这一阶段的复习中,教师要更新理念,要敢于放手让学生自主、合作、探究。充分发挥学生的主观能动性,尤其是近年来高考倡导的过程探究。如实验操作步骤的考查训练是我们以往教学中常常忽略的地方。要重新认识,重新设计复习课堂教学的结构,以实现学生的有效学习,高效学习。课堂教学中要留给学生练习、反思的时间,让学生有悟有得,积极主动地学习。

第三,要以研究的意识,细化课堂教学机构。近年来的高考,考查学生的知识块、知识链的构建现象明显,知识的覆盖面与重点知识的考查上往往出现不一致的现象,这就要求我们对课堂教学要进行精细化研究,可通过集体备课、听课、评课、教学反思等措施,研究目前情况下课堂教学的讲授内容、习题设计、方式选择和时间安排,正确处理好知识面与重点知识之间的关系,把重难点、易错易混易漏点和解题思路、方法、规律、解题技巧讲清楚、讲透彻。对于高考考点相对集中的地方要集中时间和精力复习,方式可通过专题讲座、课外辅导等方式进行。以弥补课堂教学中时间的不足。

4、充分发挥教研组、备课组职能,切实提高教学研究与指导的前瞻性

第一,各校要积极开展校本研究,充分发挥教研组、备课组的职能作用,组织形式多样的课堂教学研究活动,就教学中的具体问题进行深入研究探讨。一是要增强教研活动中的反省意识;二是将各地高考题、模拟题与自己的复习状态进行横向比较,深入分析08年高考动向、自己的知识构建及复习环节中的不足,积极寻求解决方式。

第二,要深入课堂,研究学生的学情,增强学生学习中问题意识与学习困惑的研究,使我们的教与学生的学相协调、相一致。

第三,要加强质量分析工作,一切从实际出发,及时总结,查找问题,分析原因,研讨出进一步提高教学质量的好方法、好措施。

第四,教研室各科教研员要继续深入学校、课堂、教研组,和一线教师共同研究解决教学中的实际问题,正确指导教师开展教学活动,做好高考备考工作。

5、春风化雨,凝聚心志,真正体现学生教育和管理的人文性

教学过程是通过教师、知识、学生的相互作用,在教师帮助、引导下,把教材中的知识要求内化为学生的知识和能力的过程,在这一过程中,教师起着主导作用,学生是主体作用。也就是说教学能使学生在多大程度上获得知识,形成能力,在一定程度上取决于学生学习的积极性和主动性。为此,各校首先要加强对学生的思想教育,通过知识改变命运、学习成就人生等前途理想教育活动,激发学生努力学习的自觉性和主动性,让他们准确定位人生目标,树立自信心,全身心地投入到学习中。

其次,要强化学习方法指导,指导学生学会听课,形成比较良好的认知方法和思维习惯,指导学生自主构建起完善的知识体系,突出指导中的方法论、小结性,设置反思纠错本,形成坚持每天完成定量学习任务,每周小结,每月总结的好习惯,努力提高学习效益。

三是要强化班级管理,班主任要从细微之处入手,关注学生的思想、学习、生活、心理等各方面的变化,并给予无微不至的关怀与引导,帮助学生消除高考焦虑心理。可通过听取专家讲座,心理辅导等形式,让学生在教师的关怀下勤奋学习,积极进取,为复课营造良好的环境。

四是针对网上阅卷的实际情况,要加强对学生答题规范性的训练,按要求用规定的黑色签字笔做答,在规定的区域填写答案,书写工整清楚,卷面干净,坚决避免在答卷技术性问题上失分的缺憾。

总之,高考复课教学工作是全社会对教育关注的焦点,它关系到教育形象的好坏,关系到广大老百姓的切身利益,更关系到学生的前途与未来,后期复习中,针对市级二模情况反馈,县教研室将深入各校,全面调研,深入研究,及时解决高考复课中的困难和问题。让我们借这次会议东风,深入研究,强化过程,再添措施,狠抓落实,为2008年全县高考的全面胜利而努力奋斗。

 
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