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小学数学第十二册教材分

 
抓好英语教师培训,促进校际均衡发展         
抓好英语教师培训,促进校际均衡发展
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:3123 更新时间:2009-3-25 11:06:07

   

   

  

总第545  

00九年三月七日  

   

   

[按语]:提高教育教学质量,促进学生全面发展,教师是关键。城关镇教育组善于抓住牵制教学质量的“牛鼻子”,从英语这个薄弱学科入手,狠抓教师培养,以教师水平的提高促进教学质量的全面提升,进而达到校际之间的均衡发展。这种镇域内涵发展的路子值得提倡,同时希望各乡镇根据本地区实际,采取切实可行之策,抓住关键环节,挖掘内部潜力,促进教育良性发展。  

   

   

   

抓好英语教师培训,促进校际均衡发展  

   

城关镇现有小学29所,初小3所,城乡、校际、学科之间发展不平衡,英语任课教师参差不齐,城区英语教师能胜任教学工作,农村小学英语教师教学能力相对薄弱,尤其是教学方法滞后,教学效果不佳。个别小学甚至英语教师缺编,镇教育组一度曾采用对口支教的办法解决英语代课问题。  

城关镇教育组为了促进校际、学科之间的均衡发展,加强英语教学这个薄弱环节,使部分农村小学英语教师能够胜任教学工作,有效提高全镇小学英语教学整体水平,全面提高教学质量,在本学期安排了四次小学英语教师培训。  

培训工作由镇小学中心教研组负责组织实施,抽调新店初中英语骨干教师袁小娟、刘彦,北街中心小学英语教学新秀张李华、郭小梅担任辅导教师,全镇小学三至六年级英语任课教师全部参加培训,培训工作分别于34日、41日、429日、527日下午230分至530分在北街中心小学和新店小学两个培训点同时进行。  

培训以三至六年级英语教材为主要内容,培训形式采用辅导教师按教学进度引领学习教材、明确教学重难点;提示点拨教学方法、解答教学疑难。参加培训的教师根据自己教材学习情况,首先提出教学问题,其次培训教师相互之间展开讨论,最后由辅导教师就共性问题给以点拨。同时要求培训教师撰写教学反思、交流教学体会、总结教学得失。并由辅导教师上示范课,组织课堂教学观摩。  

首次培训活动于34日下午在北街中心小学和新店小学分别进行,共有34名小学英语教师参加了培训,镇教育组、中心教研组负责同志组织并参与了首次培训活动,教育专干田获同志了解了培训情况,并提出了具体要求。

 
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