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[组图]扶风县2010年高中教学工作会胜利召开         ★★★
扶风县2010年高中教学工作会胜利召开
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:316 更新时间:2010-3-12 18:32:45

 

十八

总第612

00年三月十二日

 

 

扶风县2010年高中教学工作会胜利召开

 

为及时总结市高三“一模”考试工作,交流我县高三复课教学经验,进一步规范复课教学行为,把握复课教学难度、进度,研究新课程高考模式和必修、选修内容的合理取舍,以饱满的热情做好高三后期复课工作,夺取2010年高考的新胜利。2010312日,扶风县2010年高中教学工作会在县教育局会议室隆重召开。

参加会议的有:县教育局领导,各高中正副校长、教导主任、高三各学科备课组长,教研室领导及中教组全体教研员。

会议由教育局党委副书记王西成同志主持。

 

首先,教研室主任孙珠明同志做了《市高三质检㈠质量分析报告》,孙主任从我县一模考试的总体情况、各校上线人数、各学科平均分,我县与金渭两区的比较,扶风高中与全市省级标准化高中的比较,法门高中、职教中心与市级标准化高中之间的比较。通过一系列数据的分析,孙主任指出,我县今年的生源状况是优生群体小,中间生比率较大,学困生人数较多。

 

随后,孙主任全面分析回顾了我县今年高考面临的形势,提出了后期复课工作的建议:①认真学习《改革方案》、《考纲》、《说明》,把握复课进度,注重落实;②及时召开学科复课研讨会,查漏补缺;③强化复课过程管理,抓目标管理和奖惩管理,抓推进生和特长生,抓课堂,抓考练;④注重复课过程中学生学习积极性的调动,强化双基,重视信息的获取和复课的研究工作。

会议的第二项议程是何局长的讲话,何局长在全面肯定了我县高中教育的成绩之后,提出了目前我县高中教育存在的一些问题:①高中工作平铺直叙,缺乏激情;②师生少有成果,缺乏创新;③管理不够严格,缺乏责任;④激励机制不活,缺乏爱心;⑤教研形式单调,缺乏互学共进意识。

何局长指出:对于高中教育,县委、县政府非常重视,高中教育也是扶风教育的一个窗口,一面旗帜。何局长要求各校:①要有紧迫感、责任感,奋战90天,再创佳绩;②寻找差距,找准薄弱环节;③增添措施,注重实效;④加强管理,责任到人;⑤加强高考复课研究,把握复课方向;⑥抓复课重点,全面推进。对高一、高二教师要培养高考意识,形成全校每个年级各有口号,各有目标,协同一致奋战高考的合力,以取得2010年高考的新胜利。

第三项议程是复课经验介绍。

由扶风高中、职教中心分别就复课第一阶段的具体做法及体会进行了交流。扶风高中的题目是《加强管理,细化落实,努力提高教育质量》;  

职教中心交流材料的题目是《积极探索有效课堂模式,努力提高高考复课效益》。

第四项议程由教育局纪监书记付会强同志做了题为《突出质量,狠抓落实,努力开创我县2010年高考复课新局面》的讲话(附后)。

付书记在肯定了我县“一模”取得的成绩和去冬今春各校复课方面所做工作的基础上,提出了2010年我县高考的指导思想和具体奋斗目标。为了达到预定目标,付书记对后期复课提出四点要求:①认清形势,重新定位目标任务,增强高考复课的紧迫感;②深化目标管理,层层落实责任,形成全员抓质量的合力;③加强复课研究,抓好分类推进,提高复课效益;④充分发挥教研室的引领作用,做好复课宏观指导,方向把握,提高复课工作的针对性。

在领导讲话、各校交流的基础上,法门高中做了题为《深刻反思添举措,加力整改提质量》的表态发言。

 

最后,王西成副书记对本次会议进行了总结,并就会议精神的贯彻落实提出了几点要求:①认真及时传达本次会议精神,增强高考复课紧迫感;②创新复课管理,提高复课效益;③狠抓落实,争创一流,努力完成我县2010年高考目标任务。

总之,本次会议是我县实行新课程高考模式后的第一次质量分析会,也是2010年高考进入关键时期的一次重要会议,希望各校以本次会议的召开为契机,借县委、县政府“扬正气,树新风,抓落实,创一流”东风,抓住最后的80多天时间,强化管理,狠抓落实,再添措施,再鼓干劲,为夺取2010年高考全面胜利,谱写扶风教育新篇章做出更大的贡献。

附:县局纪委书记付会强同志在高中教学工作会上的讲话

 

 

 

突出质量  狠抓落实

努力开创我县2010年高考复课新局面

-----县教育局纪委书记付会强同志在高中教学工作会上的讲话

 

各位领导、同志们:

今天的高中教学工作会,是一次十分重要的会议,其目的是动员大家进一步认清形势、振奋精神、转变作风、增添措施,狠抓落实,切实做好2010年高考复课工作,夺取2010年高考的全面胜利。

2009年,在教育系统广大教职员工的不懈努力下,我县高考取得了优异成绩:本科上线2093人,二本上线1035人,二本上线率比08年增加1.03%,在全市排名中晋升一个位次。在此,我代表县教育局对同志们一年来扎实有效的工作表示衷心的感谢!

元月份,市教研室组织举行了全市第一次高三教学质量检测,根据市确定的临界线,我县共有1166名学生上了二本线,和09年高考相比净增131人,这些成绩的取得,得益于精细化管理思想的落实;得益于科学化、制度化、规范化的管理;得益于教学管理机制的不断创新;得益于在座各位领导和老师高考质量意识的不断增强和兢兢业业、默默无闻的奉献。在肯定成绩的同时,我们也要看到不足。从09年全市高考及一模情况看,我县二本上线比率虽然有所增长,但与我县教育大县的位置仍不相称。面对创建教育强县的奋斗目标,我们必须认清形势,深化管理,狠抓落实,加强研究,以高考的高质量促进我县教育健康协调发展。刚才,孙主任所做的一模质量分析报告,是全面的、深刻的,提出的高考复课建议是可行的。我完全同意。扶风高中、职教中心做的复习课经验介绍,对问题抓的准、措施得力,望各校在交流中相互学习、借鉴,相互切磋,相互砥砺,共同进步,共同提高,把复课工作搞好。何局长提出的问题是忠肯的,要求是符合实际的。为了扎实有效地搞好2010年高考复课工作,我讲以下几点:

一、认清形势,重新定位目标任务,增强高考复课的紧迫感

上学期11月份,县局召开了中高考质量分析会,下达了2010年高考目标任务,但是在年初高考报名时,回县区报名政策的严格执行,使我们目前高考的形势发生了巨大变化。刚才,孙主任就这一政策对今年高考所产生的影响和意义分析的很透彻,我完全同意。我要讲的是:首先这一政策是省政府规范全省高中办学行为的一项重大的举措,二是这一政策对狠杀乱招生、优质生源不正当竞争和教育质量浮夸不实的教育“怪现象”和“歪风”具有深刻意义。三是这一政策重新划定了教育质量竞争的起跑线,对今年的高考提供了公平竞争的平台,提供了重新树立各自形象的良好机遇,但更为重要的是对我们的严峻考验。也就是说,前几年我们的位次提不上去,我们有一个对外堂而皇之的托辞和对内自我安慰的借口,就是生源流失。今年,我们将没有任何退路,将是背水一战,在这种情况下,我们要重新定位我们的目标。

二、深化目标管理,层层落实责任,形成全员抓质量的合力

去年,我们对高考评估办法做了大幅度地调整,从总的情况看所产生的影响是积极的。今年,将进一步完善2009年高考目标任务评估办法,更加突出高考上线绝对数与生源质量相结合原则,更加突出从实际出发,调动各层次积极性原则,更加突出关注学生全面发展、全面进步原则,更加突出原在校学生与外地回校学生分项评估的原则,调整完善具体评价措施,调动复课积极性。今年我们要以“教师队伍建设年”为载体,深化三项改革。即:深化校长管理改革,深化教师管理改革,深化教师绩效工资改革。县局要进一步完善校长工作考核办法,坚持平时和年终考核,定性和定量考核相结合,注重考核结果的运用。要以教师文化建设为载体,进一步加强师德师风建设,要深化教育人事制度改革,全面实行聘用制,加强岗位管理,完善流动退出机制,搞活用人制度,激发教师的积极性、创造性。要深化职称制度改革,建立以业绩为重点,由品德、知识能力等要求构成的人才评价体系。各校要逐步完善教师岗位考核实施细则,从精细化角度,对教师的师德师风、教学工作实绩、教育成果等方面进行量化考核。要把我们下达的高考目标任务分解到班级,教研组,落实到班主任和科任教师,和奖惩、聘用挂钩。要形成一种轰轰烈烈、拼搏争先的风气和局面,形成全员抓质量的合力。

三、加强复课研究,抓好分类推进工作,提高复课效益

新课程新高考对高中教育提出了新的要求,要充分重视教学研究,要把研究的出发点放在教学和复课中所遇到的实际问题上;着眼点必须放在理论与实际的结合上;切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上。我们要认真研究如何转变管理方式,如何转变教师的教学方式,如何合理调度和充分利用现有教育资源。在复课研究方面,一是要搞好教材研究和课堂研究。做到挖掘教材、拓展教材、整合教材。课堂研究要以优化教学模式,构建高效课堂为重点,不断提高课堂教学效益;二是要及时总结、推广各校高考复课的经验及做法,加强校际之间的听评课活动研究,力争大面积提高复课效益;三是要突出对学生解题思维训练及方法指导。充分发挥学生主观能动性,实施学生有效学习,高效训练;四是要认真抓好分类推进工作。各校要建立学生分类推进档案,制定分类推进的具体任务和目标,要加强调查研究,切实把分类推进工作落到实处。既保证复课大局的稳定,又能积极促使临界生上线,确保二本上线率。

四、专业引领,充分发挥教研室的作用,促进复课高效运行

上学期以来,面对新课改、新考改的形势,教研室做了大量的工作,首先是对十省区2009年高考试题的研讨,明确新课改高考试题的命题范围、命题方式以及知识点的变化。其次是对2010年高考形势做了预测,为我们高三年级的课程实施及高考复课工作指明了方向。第三,在高中广大教师中开展了新课程高考试题的学研活动,促进了教师对新课程理念的理解和亲身感受,体会新课改高考的变化,为搞好复课工作奠定了基础。回过头看我们所做的工作意义重大,效果明显。当前,教研室要继续加强对高考复课工作的组织与管理,要依照《20092010学年度高考复课计划》做好宏观调控工作。一是要经常深入各高中调研、座谈、听课、评课、督查教学工作落实情况,研究教学中遇到的新情况、新问题,新变化,加强联系和交流,多渠道获取教改信息,正确把握高考复课方向。二要组织好本年度的三次市级统考,做好质量分析,及时反馈。三要适时召开复课研讨会,交流经验,传递信息,做好指导,积极指导各高中准确把握好新课程标准、新考纲、新考试说明及招生考试改革方案及说明,处理好课改与考改的关系,把握好学业水平测试与综合素质评价的关系,把握好新旧高考的关系。四要把主要精力用在研究教学、指导教学、服务教学上,教研员要以课堂教学为抓手,“沉入”课堂,充分发挥专业引领的作用。五是要充分发挥扶风教研网和各高中校园网的作用,加强网络教研,加强学科之间、校际之间沟通与交流,县区之间的交流与合作,促进我县复课工作高效运行。

同志们,今天是312日,距高考仅剩80多天,新的起点,新的任务,让我们借县委、县政府“树新风,扬正气,抓落实,创一流”动员会的强劲东风,上下一致,齐心协力,转变作风,狠抓落实,再添措施,再鼓干劲,扎实工作,为夺取2010年高考全面胜利,办好人民满意的教育做出新贡献。

 

 
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