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关于召开2010年中考复课

 
[组图]关于印发《扶风县中小学网络教研活动实施方案》的通知         
关于印发《扶风县中小学网络教研活动实施方案》的通知
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:386 更新时间:2010-3-15 15:39:11

 教研字201009  

   

关于印发《扶风县中小学网络教研活动  

实施方案》的通知  

   

各乡镇、各高中、职教中心、局直各小学:  

为了适应教育技术的现代化和新课程改革的要求,进一步提高课堂教学的实效性,按市教研室关于开展网络教研的要求,经研究决定,在全县中小学开展网络教研活动。现将本次活动的实施方案予以转发,望各校参照学习,迅速制定出具有校本特色的网络教研活动方案,使这一活动进入学校,深入课堂,进一步提升教育教学质量。  

   

   

扶风县教育局教研室  

       00年三月三日  

   

   

   

:市教研室  

:教育股,何局长、王书记、付书记、本室各主任  档<二>  

   

 

 

扶风县中小学网络教研活动实施方案  

   

教育技术的现代化,不仅带来了教学模式的改革,也带来了教研模式的改革。传统的教研模式教研员难以对教学全程介入,难以将教研落实到每位教师、每个课堂。网络教研的优势正适应了校本教研的需要,它给教研员和教师、教研员和专家、教师和教师以及教师和专家等搭建了互动交流的平台,真正让教研走向校本。为了切实加强网络教研活动,特制定本实施方案。  

一、网络教研的必要性  

㈠网络教研是教师学习的需要  

网络学习正在逐渐引起广大教师的重视,使之成为继读书学习之外的另一种重要的学习方式。网络中的BBS教育论坛、BlogQQUC里可以和全国各地的优秀教师、教研员、教育专家学习、交流、探讨,并常能获取最新的教育改革信息和成果。这在传统的研究与交流中是不能实现的。  

㈡网络教研是教师培训的需要  

网络具有跨时空、多向互动的独特优势,在这里加强了培训活动的广泛性、实效性、即时性、交互性,帮助教师实现了远程学习和交流的渴求,给信息闭塞、交通不便的农村教师提供了“足不出户”就能学习和接受培训的机会,很好地关注了传统教研活动常常无法深入的弱势群体。这种培训形式充分地利用了网络的信息化资源,大大拓宽了培训活动的辐射范围,从而成为校本培训的一个重要形式。  

㈢网络教研是教研发展的需要  

把网络当成了一个资源库、百宝囊、聊天室不仅要使得网络在我们的教学中发挥真正的作用,更应该是一个教研场。广大一线教师要利用QQ、邮箱、UCBBS论坛等平台进行网络教研活动。  

㈣网络教研是教师专业发展的需要  

建立在反思基础上网络教研,是教师日常教学的一个能力的认识加工过程,是对教师个体观念行为的再加工过程。在反思过程中,教师既是引导者又是评论者;既是教育主体又是受教育对象。通过反思,教师能够不断地改进自己的行为,提升自己的理论与实践水平,同时形成对要研究的现象问题的独立思考和创造性见解。通过专业引领,使实践经验升华为教学理论,从而成为真正的教研的主人,克服自身的盲目性、局限性以及被动性。因此,利用网络,进行同伴互助,专业引领的新的教研模式是新时期教师专业发展的客观需求。  

二、网络教研的基本平台  

㈠扶风教研网(www.ffjys.cn)和扶风教研论坛(bbs.ffjys.cn  

为了进一步拓展教师信息交流渠道 “扶风教研网站”20065月开通(扶风教育论坛和扶风教研室博客也马上开通)。目前,全县上线教师已达到1000多人次,教师上传各类文章1000多篇,开展教研论坛800多人次,为广大教师搭建一个展示、交流、学习、互动和提高的平台,共享优质教育资源。它将是我县网络教研的信息中枢和指导中心。  

BBS论坛+QQ+新浪UC  

QQUC(两种网络即时联络工具)的兴起和QQUC群组功能的出现,为网上教研开辟了一条新的途径,使老师们实现了由一对一的交流走向多对多的交流。我们可以尝试运用“教研网十BBS论坛十QQ” 的教研形式。①关注个性问题,利用QQUC等实时方式,及时研讨。②解决共性问题,利用BBS留言板等延时方式,研究解决。③探讨疑难问题,利用视频、会议、远程控制等方式,加强指导。这种以教研网为依托,以论坛为其础,以QQ或聊天室为即时交流平台的教研形式,弥补BBS论坛和 QQ两者的不足。全县分学科建立QQ群,各校兼职教研员担任QQ群管理人员,各学科总管理员为教研室各学科教研员。  

㈢利用教育博客进行网络教研  

通过教育博客,教师可以发表自己的来源于教育实践的教育感想,提供与大家真实交流的机会。在教育博客聚合的环境中,大家以共鸣的方式相互促进与提高,一起构建和谐的抒发、表达、辨析、总结教育思想、教育方法、教育规律的人文网络环境,一起构成丰富多彩的“社会大教研”。所以,网络教研不再仅仅是一种参与形式而是一种行为变革,更是一种创新思维。  

我们已建立“扶风教研网”博客圈,圈址是boke.ffjys.cn,今后我们各个学段各个学科将逐步建立博客圈,再组建一个“扶风教师博客联盟”,教师可以将自己的博客地址在扶风教研圈址留言板中留贴,提供大家鉴赏、学习、讨论,实现学科互动,教师互动,师生互动。通过建设教育博客平台,构建动态、开放、互动网络教研、校本教研新模式,是我们今后教研工作的重要发展方向,是促进教师专业成长发展的有效途径。  

三、网络教研的三级运行模式  

建立在反思基础上的同伴互助、专业引领,是网络教研的思想核心。其三级运行模式具体为:①校园内的网络教研;②校际之间的的网络教研;③市县与学校之间的网络教研。  

一级  

1、个体反思,提出问题  

学科教师,校内教研组  

2、展示问题,网上讨论  

二级  

3、共同研讨,确立课题  

各学科兼职教研员  

4、设计方案,组织实施  

三级  

5、反思评价,展示结题  

网络教研中心  

   

(一)建立教师博客——促进自主学习,引导个体反思  

(二)开展集体备课­——促进交互更新,实现资源共享  

(三)拓宽交流平台——促进区域合作保证专业引领    教研组织和人员  

四、络教研的组织构成  

扶风县教研室成立网络教研管理领导小组和各学科网络教研中心组,乡镇各学校也要成立网络教研领导小组和学科网络教研组。  

1、领导小组  

  长:付会强  

副组长:孙珠明、李小平、田    

  员:史敏毅、卢小平、教研室中小教教研员  

2三级教研组织构成  

第一级:以业务校长、教务主任为责任人、校级兼职教研员为联络人的校内教研组织(校级兼职教研员由学校自行聘任,每个学科设一名校级兼职教研员,其名单报教研室备案)。  

第二级:各学科兼职教研员(名单附后)。  

第三级:网络教研中心教研人员,由各学科教研员担任。  

3、我县网络教研先期开展实验的单位是:太白乡、召公初中、天度初中、段家初中、黄堆初中、杏林中心小学、绛帐车站小学、扶风小学、城关北街中心小学。鼓励其他乡镇校积极创造条件,开展这一实验活动。  

五、各级教研组织工作职责  

1、网络教研培训中心教研人员工作职责  

①每学年组织制定本学科教研活动工作计划,年终进行工作总结。负责本学科教育教学的常规管理工作,按计划组织开展本学科各项教研活动,积累教研活动过程资料。  

②对学校和教师网络教研情况进行评价管理,对一线教学中有代表性的具体问题进行在线答复和指导。  

③定期举行专题研讨活动,并及时汇总研讨成果,形成研讨报告在网上交流。  

2、各学科兼职教研员工作职责  

根据教育局和教研室关于“推荐、选拔和聘用中、小、幼各学科兼职教研员的通知”精神,经教师本人申请、学校推荐、教研室审核、商议,决定聘用下列人员为各学科兼职教研员(附后):  

①积极协助本学科教研员,做好县内本学科教育教学的常规管理工作。履行“研究、管理、指导、服务”职能,认真完成“中心”部署的各项任务。  

②学期围绕本学科教研撰写文章,推荐优秀文章在网上发布。     

③积极参与县内本学科教学计划的制定、教学过程的组织、教学进度的协调,以及教学任务完成情况的检查视导等工作。  

④积极参与县内本学科各种教学研讨活动的组织工作。对学校或教师提出的问题要及时回复。  

⑤积极开展教学改革与课程改革研究实验,指导本学科教科研工作,采集成功的教学经验,推广先进的教科研成果。积极倡导教学问题的互动研讨,不断给教师提供展示自我的机会。  

⑥有计划、有针对性地做好本学科年轻教师的培养工作,促进教研组建设和学科队伍的发展,切实起到带动一方的作用。  

⑦积极参与县内本学科教育教学检测、评估工作,推动新课程改革的实施和教育教学改革的发展。  

⑧主动收集各地教育教学与教研教改信息,为全县教育教学的发展献计献策。  

3、学校和教师工作职责  

业务校长、教务主任和校级兼职教研员负责组织开展本学校日常的教育教学研究、教学竞赛评比和教师业务培训等活动,同时要在校内、校际、市县与学校和学校之间的网络教研中起到积极的协调和联络作用。  

①积极参加学科在线研讨活动,各学科每次在线研讨都要积极参与,教师在教研论坛和教研员的博客上认真阅读后,结合自己的实际工作经验,在博客上进行留言、评论。  

②各学校、各学科每学期至少要上传三节听课实录及点评材料。  

③各学校、各学科每学期至少推荐三例优秀教案、五篇优秀论文、五篇教学反思。  

④各学校要上传每学年网络教研工作总结。  

六、网络教研的考核办法  

1、各镇、各学校要制定网络教研考核办法,将网络教研工作情况纳入教师年终考核。  

2、每学期按照本实施意见和《网络教研工作评价细则》对各学科中心教研组、镇、学校和教师进行考核,对优秀单位和个人予以表彰。  

七、几点要求  

1、网络教研是宝鸡市教研室2010年十件教研大事之一,各校要对此项工作高度重视,积极宣传。按县局要求,初中和中心小学要率先垂范,积极投入资金、人力,建设富有校本特色的教研网站,为网络教研这一新的教研模式提供硬件保障。从我县实际出发,本学期网络教研活动选在个别乡镇、初中和中心小学试点,培植典型。从下半年开始,这一活动将在全县范围内展开,因此,提倡有条件的学校积极尝试。  

2、各校要建立由校长负责的网络教研领导小组,尽快建立健全以业务校长和教务主任为责任人的校内教研组织,每个学校要为每个学科至少配备一名校级网络学科教研员,协助校长、主任开展本学科教研活动。  

3、各校要积极鼓励和支持教师、兼职教研员参加各级各类的学科教学研讨与评比活动,发挥他们在校内外本学科教学领域的带头作用,确保上述人员在校内享有各项待遇(岗位津贴和补助等)。  

4、各校在 2010315日 之前将本校各学科校级网络教研员名单分别报教研室)。  

电子报名地址:smy030622@sohu.com

 附:

扶风县教育局教研室兼职教研员名单一览表

 
文章录入:smy    责任编辑:smyadmin 
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